浙江省衢州市扎实做好小学生课后服务工作

2017-07-27 11:04 作者:

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浙江省衢州市扎实做好小学生课后服务工作

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  浙江省衢州市扎实做好小学生课后服务工作  发布时间:  2017-07-03  访问量:0  信息来源:  保护视力色:  浙江省衢州市依托校园和社会资源,以试点先行、逐步拓宽惠及面的方式,推行“四点钟学校”,扎实做好小学生课后服务工作。截至目前,全市“四点钟学校”已覆盖3个县、17所学校,惠及近名学生。

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  因地因校制宜,拓宽服务路径。各县(市、区)教育局会同有关部门协商确定符合地方实际的延时服务方式。有的地方采取委托式办学,以县青少年活动中心为办学主体,针对学生需求开设不以盈利为目的的“安心”班和“拓展”班,满足学生兴趣和特长培养需要。

  有的地方采取合作式办学,以服务先行和公益帮扶申博sunbet为宗旨,由学校与社会教育机构合作举办“四点钟学校”,学校提供场地,教育机构负责学生课后辅导、心理教育等工作,实现“不出校门”代管代教。有的地方采取帮扶式办学,社会企业统筹运营,以校园为场地,与学校合作设计课程内容,采用“30+30”模式,即课堂前30分钟进行作业辅导,后30分钟进行体艺活动。

  整合多方力量,强化服务保障。各试点县(市、区)均制定意外伤害紧急处理预案,逐层签订安全责任书,层层落实安全责任。编制《学生名册》,做好学生签到登记,定期检查维护教学设备设施,消除安全隐患。

  自觉接受家长监督,实行学生和家长对代管服务打分评价制度。教育部门对课程推进、资金支出等情况不定期开展专项监督检查,向社会全透明公开各类信息。发动党员教师、教师志愿者、退休教师积极参与“四点钟学校”教育教学,并号召“五老人员”、青年志愿者、学生家长等社会力量参与小学生课后管理服务。

  丰富课程载体,完善服务平台。开设音乐、舞蹈、乐器、足球、绘画、跆拳道等20余类覆盖德智体美劳各方面的拓展课程,助力学生全面发展。

  根据学生学习情况统筹安排适量学习任务,对发现的问题及时辅导、查漏补缺,减轻家长负担。利用重大纪念日、民族传统节日等节点,开展爱国主义、集体主义、中华优秀传统文化等宣传教育活动。加强学生道德教育,保证德育时间不少于全部活动时间的10%。做好安全教育,发挥社区、乡镇街道各相关单位作用,广泛开展法律知识、安全知识、灾害自救等教育实践,提升学生安全意识和自我保护能力,让家长放心安心。

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