为未来而教 ——北海小学教育集团移动终端课堂

2017-06-25 14:30 作者:

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为未来而教 ——北海小学教育集团移动终端课堂

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  赵梁老师所执教的是《修辞手法复习》,是一堂借助于"尚学"平台的六年级复习课。赵老师能充分体现移动学习终端的"移动"二字,打破了课内和课外的禁锢,借助移动学习终端的优势做到了课前有预学,课后有延伸,如此实现了学习时间、学习场所、学习方式的一系列变革,极大地拓展了学习的外延,提升了课堂的质量。赵老师还能充分运用"尚学"平台的大数据功能来组织教学。上课之初的前测很好地了解学生的真实学情,并由此决定接下去课堂教学的重难点,体现了以学定教的原则。赵老师这节课的另一个亮点在于跳脱出传统课堂的问答模式,形成了师生之间、生生之间多维度交互模式。学生完成了小练笔后,能够即刻上传到活动版块中,每个同学都能看到大家上传的作业,还能够发表自己的评论。在此基础上,师生间所开展的全班交流更富成效。

  随后,何灿华主任、唐健安老师和北海小学教育集团金淙淙校长对这两堂课进行了点评。金校长先介绍了我校借助移动学习终端等信息技术应用于教学的具体方案和初步成果。他说,作为浙江省未来课堂创建学校,我们在越城区兄弟学校中,已有领先的优势。但这还不够,我们应该进一步探究,进一步提高我们的教育信息化水平。接着,他提出教育信息化要把握好学科教育和信息化相融合的度,不要为了使用信息技术而使用信息技术,应该追求信息技术所带来的效益。另外,他还鼓励老师们积极行动起来,大胆在已有信息技术之上开展创新和研究,成为教育信息化的弄潮儿。唐健安老师中肯地评价了两堂课,既指出了两位老师在教学设计和信息应用中的闪光点,又提出了自己的设想和对教学的理解。何灿华主任以风趣幽默的语言,勇立潮头的理念牢牢抓住了与会老师的心,他要求各个学校的领导们要高度重视教育技术改革,实行专人负责制,课题团队化,更鼓励老师们要在教育现代化的道路上勇于探索,在实践中反思,在反思中推进。短短的三十分钟,却因思维的碰撞、理念的交互而显得丰厚,让听课的各校领导和老师们受益匪浅。

  

  

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  6月21日,绍兴市北海小学教育集团举行了越城区移动终端课堂教学研讨活动。活动邀请了区教研室何灿华主任、唐健安老师以及参与移动终端教学研究工作的各学校领导、老师参加。活动中,我校赵梁老师和徐惠兰老师为我们展示了移动终端课堂教学的精彩。

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  第二节课是徐惠兰老师执教的五上年级《可能性》这一内容。从实物摸球设悬疑引入新课,揭示本课"可能性"三个关键词:可能、一定、不可能。课堂上,徐老师通过"屏幕分享"功能把涂色装球的任务推送到每位孩子的ipad,孩子们各自完成涂色后上传截图,老师随即进行学生作业同屏对比、讲解,效果非常好!巩固练习也通过软件的"客观申博sunbet官网题测试"功能下发给每个ipad,学生答题后,立刻形成作业情况条形统计图,直观明了地对学生掌握情况有了结果呈现。另外,徐老师的课堂中还有一个亮点是"问卷星"功能的合理结合使用。在让学生感受"可能性的大小与球的数量有关"时,徐老师让学生课前进行了摸球实验,在装有"6红3白1绿"的球的盒子里,让每位孩子摸10次,并记录好摸球结果,课堂上,老师推送"问卷星"链接给每个ipad,学生点击链接迅速填写问卷(摸球结果),大屏幕上随即得出全班孩子摸球的可能性情况。结合教师出示的另一个班级的摸球实验情况,让学生观察电脑呈现的这些大数据,然后自主发现:可能性的大小与球的数量有关。这样生动、真实地参与统计,随即呈现数据统计结果,非常好地让孩子感受了随机事件发生的可能性及可能性的大小,移动终端技术恰到好处地辅助了课堂教学。

  

  (文/赵梁 徐惠兰 李芳 图/ 沈俊)

  

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